Diseño de una estrategia pedagógica que contribuya a la disminución de la deserción de los profesionales de policía en la educación virtual de la Escuela de Carabineros Provincia de Vélez “Mayor General Manuel José López Gómez”

Esta investigación, se realiza puesto que se ha observado que los profesionales de policía de la Escuela de Carabineros Provincia de Vélez “Mayor General Manuel José López Gómez” desertan de los diferentes cursos, seminarios y diplomados virtuales que se les brinda para fortalecer sus conocimientos y garantizar un servicio efectivo con la comunidad en la cual labora. De acuerdo con lo anterior, se busca motivar a los profesionales de policía, a que se involucren de manera significativa de la educación en ambientes virtuales en pro de retroalimentar su conocimiento de manera continua y autónoma que faciliten el acceso masivo al conocimiento y generar una cultura por aprender mediante las TIC`S, reduciendo la brecha digital a nivel individual y colectivo en pro de la institución policial para prestar un servicio efectivo, oportuno y muy allegado a la comunidad. Además, es de gran importancia, ya que aborda la realidad de la educación virtual que están adquiriendo los profesionales de policía y se propone contribuir a la transformación y gusto por el aprendizaje de una forma significativa que logre el excelente actuar y apropiación de los conocimientos para su quehacer, generando una cultura visionaria y no porque están obligados ante las ordenes de sus superiores.This investigation to achieve out since it has been observed that the police professionals of the Carabineros School Province of Velez "Mayor General Manuel José López Gómez" desert the different courses, seminars and virtual courses that are offered to strengthen their knowledge and secure an effective service with the community in that he works. To agree with the above, the objective´s to motivate police professionals to become significantly involve in education in virtual environments in order to provide feedback in a continuous and autonomous manner that facilitates massive access to knowledge and generates a culture to learn through the Tic´s, reducing the digital gap at the individual and collective level in favor of the police institution to provide an effective, timely and very close service to the community. Besides, it´s the big importance, since it addresses the reality of virtual education that police professionals are acquiring and intends to contribute to the transformation and like for learning in a significant way that achieves the excellent acting and appropriation of knowledge for his job, generating a visionary culture and not because they are bound by the orders of his superiors